Si bien el discurso predominante es la carencia de recursos económicos, a corto plazo poco podemos hacer para cambiar la situación, pero si tenemos más margen de acción para actuar sobre las causas culturales y motivar a las familias y agentes y legitimar la importancia de la educación frente a otras expectativas culturales. Nuestro equipo acordó con los docentes de los centros escolares del distrito de Kaël llevar a cabo un diagnóstico de situación para implicar a la población en una reflexión sobre las principales causas que empujan al abandono escolar. Esto nos ha permitido disponer de un diagnóstico y plan de actuación para establecer actuaciones para abordarlas, incorporando familias, docentes, líderes comunitarios y religiosos en el proceso y acciones para reducir el impacto de algunas de estas causas identificadas, entre otras, el matrimonio precoz o el trabajo infantil en horario escolar.